2CENTE FRENTE A GRUPO

LA EVALUACIÓN DOCENTE

Las estrategias de evaluación son para valorar el aprendizaje de los alumnos y a su vez estimular la autonomía, monitorear los avances de logro, comprobar el nivel de comprensión e identificar las necesidades de aprendizaje o retroalimentación.



1 ¿QUE TIPO DE EVALUACIÓN REQUIERE LA EDUCACIÓN PRIMARIA?

Diagnostica, formativa y sumativa. Se requiere que permita el desarrollo de habilidades de  reflexión, observación análisis, pensamiento critico,a sí como la capacidad para resolver problemas.

2 ¿QUE SON LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN?

Son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información acerca del aprendizaje de los alumnos; cada técnica de valuación e acompaña de un instrumento, definido como recursos estructurados diseñados para fines específicos:

1.-Estimular la autonomía
2.-Medir avances.
3.-Identificar necesidades.
4.-reforzar conocimientos habilidades procesos y competencias

" Mi VIDEO presentación" poniendo en practica las herramientas virtuales "

• DESPUÉS DE VARIOS INTENTOS AQUÍ LES DEJO EL RESULTADO EN EL USO LAS HABILIDADES DIGITALES EN MI ACTUALIZACIÓN E INNOVACIÓN DE HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN PARA FACILITAR LA PRACTICA DOCENTE. HA SIDO TODO UN RETO Y ME HA DEJADO APRENDIZAJE Y EXPERIENCIA.
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•  LA IMPLEMENTAN Y USO DE DIFERENTES HERRAMIENTAS DE GOOGLE COMO SON YOOTUBE CON LOS VIDEOS, CORREOS, VIDEOCONFERENCIAS CON MEET, COMPARTIR DOCS,  BLOGS CON GALERIAS,  PARA COMPLEMENTAR LAS PAGINAS DE ESTE  ESTE BLOG CON LA FINALIDAD DE DARLE MAYOR USO DESDE ESTE CICLO ESCOLAR 2015-2016  Y RECOPILAR INFORMACIÓN COTIDIANA DE MI QUEHACER DOCENTE, ADEMAS QUE  SERVIRÁ COMO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE, DEL TRABAJO QUE SE ESTA REALIZANDO Y COMO SE LLEVA ACABO Y TRATANDO DE SEGUIR APRENDIENDO CON CADA DIA MAS.

BIENVENID@S

Blog

LA FICHA DESCRIPTIVA NOS SIRVE PARA CONOCER MEJOR AL ALUMNO.

LA FICHA DESCRIPTIVA DEBE TENER TODOS SUS DATOS PERSONALES, SU SITUACIÓN FAMILIAR Y ESCOLAR DONDE SE DESCRIBAN SU FODA (fortalezas,áreas de oportunidades,deficiencias), SUS HABILIDADES, COGNITIVAS,AFECTIVAS Y SOCIALES A SI COMO TAMBIÉN,SU ESTILO Y RITMO DE APRENDIZAJE, SITUACIÓN DE SALUD COMO TIPO DE  ALERGIAS, lo cual se obtiene con entrevista aplicadas a los padres de familia,al profesor anterior, tes,examen de diagnostico, preguntas directas, observaciones y registros basados en las  conductas de los alumnos para lograr conocerlo.

EL PORTAFOLIO DEL ALUMNO.

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ES UN INSTRUMENTO QUE SERVIRÁ COMO:

1.- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.
2.-EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
3.-EVIDENCIA DEL DESEMPEÑO DOCENTE.

Es un folder elaborado del tamaño de media cartulina, decorado de acuerdo a su creatividad y gusto,con los datos personales, donde se guardaran algunos trabajos y actividades realizados por el alumno con su respectiva evaluación basada en las competencias y aprendizajes esperados que se quiera lograr en un grupo de acuerdo a nivel de desempeño y grado; que bien puede ser el borrador, resultado de una actividad, o/y producto de un proyecto.
Con él nos podemos percatar de los niños a los cuales se le dificultan ciertos contenidos, del trabajo del profesor o si se requiere hacer modificaciones a la planificación, o considerar alguna otra estrategia para facilitar que el alumno aprenda. 

Las competencias, pueden ser definidas como aprendizajes o logros complejos que integran aspectos cognitivos, procedimentales, actitudinales, habilidades, características de la personalidad y valores, que puestos en práctica en un determinado contexto, tendrán un impacto positivo en los resultados del alumno y que estarán guardados en su portafolio.